学前教育是人生的启蒙教育，对人的一生起着最重要的奠基起到，它的重要性无与伦比，当前我国学前教育是在经济的迅猛发展中肇事发展一起的，基础并不坚实，幼教行业还不存在各种各样的短板尚待完备，在新时代的背景下，我国学前教育早已有条件慢下来调补严重不足、阔优势。日前举办的十三届全国人大一次会议记者会上，教育部部长陈宝生就教育热点话题对此了社会担忧。

他说道，要强化学前教育师资队伍培训，努力提高幼师、保教人员待遇。并更进一步透漏，教育部正在调研，会同有关部门抓住草拟学前教育法。

这样一块教育底板，也才是是当前中国教育仅次于的短板之一。比如，屡屡再次发生的一些危害儿童身体健康的事件，都指向了学前教育师资缺少、教师资质参差不齐等长期存在的问题。增大幼教行业的资金投入力度，减少学前教育的支出投放，已渐成社会共识，一些地方早已早已做出了有益探寻。

以深圳为事例，从2012年起，深圳就启动了普惠性幼儿园试点建设，以公益性为核心，以财政定向奖补为调控方式，撬动民办幼儿园朝着公益普惠方向改变。2018年，深圳将追加公办幼儿园150所，此外，为减轻幼儿园费用过低问题，从2013年起，深圳市户籍和合乎深圳人口管理政策的非本市户籍的3至6岁在园儿童，按照每年1500元的标准享用健康成长补贴。

为平稳学前教育师资队伍，从2013-2014学年开始，深圳对在本市合法成立的幼儿园倒数工作并合乎涉及条件的保教人员派发长年在教津贴。这样的真金白银，可以称之为出有学前教育在一个城市的教育体系中的重量。当然，彻底看，学前教育所面对的许多后遗症，最后还必须通过法律去解决问题。

一些问题看起来零乱，但归根结底是缺少长效的法律确保问题。随着二孩政策放松，幼教行业的市场需求在大大减小，学前教育法律由此变得更加严峻。目前，在我国《教育法》所规定的四个独立国家学段中，唯有学前教育没法律，牵涉到学前教育法律法规大量地载于其他法律法规中。

以法律的形式，具体学前教育性质、地位，明确规定各级政府与涉及部门的主要责任，创建起新时期合乎我国国情的管理体制，才能更进一步攻下“幼有所并育”的底线。事实上，制订学前教育法也是一种国际趋势，美、英、法、德、日、韩、新西兰等国和我国台湾地区学前教育法律及其实行经验，均可为我们的法律获取参照。值得一提的是，教育部部长陈宝获救谈及要综合治理幼儿园小学化偏向。

幼儿园小学化背后是一种集体性的教育情绪，密码这样的教育情绪，除了涉及制度决定要更进一步完备与优化之外，难道还牵涉到一个基于个人的观念修复问题。昨日去世的一代怪才李敖，一生留给了许多诙谐话语，还包括教育。2011年，他在拒绝接受媒体专访时回应，他赞成给孩子过于多设计，“你对你的下一代任何决定都是危险性的，因为你的设计有可能是错的，你实在一切不会水涨船高，事实不然。”或许上可以说道，幼儿园小学化以及种种教育情绪，往往是家长过度落后为孩子设计的结果，人为减少了教育的开销。

政策层面、法律层面与观念层面构成合力，才能让学前教育乃至整个教育链条重返理性。彻底看，学前教育所面对的许多后遗症，最后还必须通过法律去解决问题。

一些问题看起来零乱，但归根结底是缺少长效的法律确保问题。随着二孩政策放松，幼教行业的市场需求在大大减小，学前教育法律由此变得更加严峻。

政策层面、法律层面与观念层面构成合力，才能让学前教育乃至整个教育链条重返理性。

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